A Xunta de Galicia vén de fixar os días 28, 29 e 30 de abril de 2025 para a realización das probas de avaliación de diagnóstico en 4º de Primaria e 2º de ESO. Estas probas, establecidas pola LOMLOE, teñen un carácter informativo, formativo e orientador, e serven para coñecer o nivel competencial do alumnado e mellorar o sistema educativo.
📌 Principais novidades deste ano
🔹 Ampliación das competencias avaliadas:
En 4º de Primaria, ademais das competencias en Matemáticas e Comunicación Lingüística (Lingua Galega, Lingua Castelá e Lingua Estranxeira), inclúense por primeira vez Ciencias Sociais e Ciencias Naturais.
En 2º de ESO, ás competencias habituais súmanse Xeografía e Historia, Física e Química e Bioloxía e Xeoloxía.
🔹 Pilotaxe dixital:
A Consellería de Educación está a testar unha nova modalidade en formato dixital en 102 centros das provincias de Lugo e Ourense. O obxectivo é que, a partir de 2026, estas probas poidan realizarse en liña, o que suporía unha redución da carga administrativa para os docentes.
🔹 Cuestionarios de contexto dixitais:
Ao igual que o pasado ano, titores, dirección, alumnado e familias deberán cubrir un cuestionario de contexto para contextualizar os resultados, pero nesta edición realizarase de forma exclusivamente dixital.
📄 Como serán as probas?
✅ As probas manteranse en formato papel para o alumnado.
✅ Serán aplicadas por profesorado que non imparta clase ao alumnado avaliado.
✅ Non se obterán cualificacións individuais, senón informes globais por centro.
🎯 Obxectivo: mellora continua do sistema educativo
Os resultados destas probas permitirán que cada centro analice os seus puntos fortes e áreas de mellora. Os datos axudarán tanto ás escolas como á administración a deseñar accións específicas para a mellora da educación en Galicia.
Para máis información, consulta a Resolución do 25 de febreiro de 2025 da Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa.
❓ PREGUNTAS FRECUENTES
🔹 As probas son anónimas?
Si. Os cadernos de cada alumno/a son anonimizados con códigos que só coñecerá a dirección do centro e o profesorado encargado da aplicación. Unha vez entregados, os contidos quedan "desconectados" da identidade real do alumnado.
🔹 O resultado da proba incorpórase ao expediente do alumno/a?
Non. As probas teñen unha finalidade diagnóstica e os seus resultados non se incorporan ao expediente do alumnado. O seu obxectivo é proporcionar información ao centro para a elaboración do seu plan de mellora.
🔹 As familias reciben algún informe coas notas do seu fillo/a?
Non. Ao tratarse dunha avaliación de diagnóstico, non se elaboran resultados individuais nin informes específicos para cada alumno/a. Só se xeran datos globais por centro.
🔹 Os resultados de competencias lingüísticas diferéncianse por idioma?
Si. A competencia lingüística analizarase separadamente en Lingua Galega, Lingua Castelá e Lingua Estranxeira, proporcionando información específica sobre cada área.
.png)
.png)
